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数学素质是在人的先天素质的基础上,通过实践活动形成和发展起来的比较稳定的、长期起作用的广义的数学知识.高师数学师范生的数学素质结构应包含数学知识素质、数学能力素质和数学精神素质三个部分.
试论高校数学师范生数学素质的内涵及结构
【摘 要】
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数学素质是在人的先天素质的基础上,通过实践活动形成和发展起来的比较稳定的、长期起作用的广义的数学知识.高师数学师范生的数学素质结构应包含数学知识素质、数学能力素质
【机 构】
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梧州师专数学系
【出 处】
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梧州师专学报
【发表日期】
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1996年2期
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