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一、创设游戏情境,激发学生兴趣处在关键成长阶段的小学生普遍具备活泼好动的特性,而这种特性应用在情境体育教学中有很好的促进作用,能够最大程度激发学生的兴趣点,为体育教学过程注入更多的乐趣。体育教学与游戏的结合符合小学生的个性,确保学生在玩耍的同时准确掌握体育教学中各种动作的要领,强化学生的参与性,提高教学效率。