摘 要：在日常生活中，音乐无处不在，它是一种情感寄托的艺术，人世间的喜怒哀乐都可以通过音乐来传递，懂得欣赏音乐的人都具有发现美的眼睛，都具有知性美。随着教育事业的发展，为了培养全能型人才，也为了培养更多的音乐才子，很多学校都开设了音乐课堂。但是有一些学生对音乐的理解不够深刻，只是认为音乐课就是学学唱歌这么简单，针对这种现象，教师要采取一些措施让学生对音乐有更加深入的了解，提高学生对音乐的认识，去发展去感受音乐的魅力，也从而让学生乐于去了解去学习音乐。除此之外，教师还要培养学生的创意意识，让学生在音乐领域有自己独到的见解。将对如何在音乐课上培养学生的创新意识提出几点建议。
　　 关键词：音乐课堂;创新意识;建议
　　 音乐课的价值在于通过聆听音乐来让学生与音乐中所要表达的情感产生共鸣。而老师要做的就是引导学生去学习，并且为学生学习音乐提供一个绚丽的舞台，让学生可以在课堂上充分发挥自己的想象力和创造力，在不受约束下来体验感受音乐的美。除此之外，老师还要注意对学生创新意识的培养，任何事物一旦缺乏创新，那这件事物必定会停滞不前，对于音乐来说也是如此，为了培养一些音乐人才，老师就要着重对学生的个性和创造力进行培养，让未来的音乐人才不是效仿前人，而是创造出具有自己独特的风格的音乐。而如何培养这样的音乐人才呢？培养学生在音乐课上的创新知识的前提就是创新出新的教学模式。
　　 对学生创新意识的培养，最好的途径就是改变教学模式，创新出适合学生学习的教学模式，从而通过利用好课堂来挖掘学生的潜力，培养学生的想象力、创造力，强化学生的创新意识。
　　 一、愉悦氛围下，想象力的培养
　　 之前的教学模式是以老师为主，学生被动去接受，课堂紧张的气氛可想而知。而在新的教学模式下，老师要努力去营造一个愉快的氛围，以学生为主，尊重每一位学生，让学生能够在课堂上畅所欲言，充分发挥自己的想象力。例如：当老师在讲《森林音乐会》这一课时，老师可以让学生自由结合分组，然后让小组成员来模仿交流一些动物发出的声音，继而再让各个小组在音乐的背景下进行表演，最后由老师对每一个小组进行评价。老师在评价时注意要多多鼓励学生，来让学生喜欢上音乐课，对一些表现不太好的小组也不能批评，老师的否定可能会打击学生的自信心，对学生的发展不利，所以，老师要多多鼓励学生，多和学生交流一下自己的想法，来共同为音乐课堂营造一个轻松愉快的氛围。
　　 二、注重学生的个性发展，培养学生的创造力
　　 人世间的每一个人都是独一无二的，每一个人的个性也存在着很大差别，老师在教学中要相信每一个学生的能力，尊重他们的自身的想法和个性，多给予他们鼓励和帮助，只有这样才能够让学生有信心去创造，才能达到教学目标，在音乐课上亦是如此。在音乐课上，老师要注意音乐没有对错之分，要鼓励学生多去思考多去创造。在教学中要让学生学会举一反三，通过一首歌的学习可以联想到自己的实际生活，来和音乐产生共鸣，然后再充分利用自己的能力尝试去编写歌曲，这样就在潜移默化中培养了学生的创新能力。
　　 三、在快乐的学习中培养学生的创新意识
　　 如果你对一件事情有极大的兴趣，你可以在其中体会到无比的快乐，那么这一件事你一定可以做好。所以，想要达到教学目标最重要的方法就是让学生能够快乐地、主动地去学习。如何让学生体会到学习的乐趣呢？老师可以进行实践教学，老师可以带领学生到教室之外的世界，让学生去聆听大自然的声音，然后让学生再在课堂上分享自己所听到的大自然的声音并进行模仿，从而让学生在学习中体会到快乐。除此之外，老师在上课时可以利用一些生活中常见的东西，例如：碗、碟、筷子等等，然后在课堂上通过用筷子打击碗，然后让学生都尝试一下，最后让学生思考为什么筷子打击碗可以发出不同的音调，让学生通过思考讨论来寻找答案，然后老师再进行讲解。之后，老师可以布置一些课外作业，让学生根据在课堂上受到的启发去利用生活中的各种事物来为自己喜歡的歌曲进行配乐。这样的学习不仅让学生感受到快乐，还能够锻炼学生的动手和思考能力，继而培养学生的创新精神、创新能力。
　　 现如今，人们已经深刻认识到创新的重要性。在各个领域想要有更大的发展空间，就需要不断改革创新。对于学生而言，学生作为国家未来发展的中流砥柱，培养学生的创新意识是迫在眉睫的。音乐作为情感表达的一种载体，在音乐课的教学中要尊重每一位学生的想法，对学生的想象力、创造力多加鼓励，进一步培养学生创新意识。
　　 参考文献：
　　 [1]张艳玫.音乐教学与学生创新能力的培养[J].民族音乐，2017（3）：101-103.
　　 [2]刘清.如何在音乐课中培养学生的学习习惯[J].音乐天地，2015（12）：11-12.
　　 [3]潘宝宏.论音乐教学与学生创新能力的培养[J].中国音乐教育，2012（2）：9-12.
　　 作者简介：张艳（1974.11—），女，河北南宫人，汉族，小学音乐教师。