【摘 要】
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<正> 高中语文教学,越来越成为一种痛苦,尤其是诗歌教学。在诗的世界里,在飞舞的诗符和旋律中,是甘愿去作一次诗的旅行,做一个美的聆听者,还是拿出放大镜和手术刀,去作一次诗
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<正> 高中语文教学,越来越成为一种痛苦,尤其是诗歌教学。在诗的世界里,在飞舞的诗符和旋律中,是甘愿去作一次诗的旅行,做一个美的聆听者,还是拿出放大镜和手术刀,去作一次诗的剖析,做一个美的肢解者呢?这是一种两难的选择。感性解读,它自然酣畅,能恣意纵情在诗中,与诗融为一体,快乐着诗的快乐,忧伤着诗的忧伤,但它也失去了解读者的意志和评判力;理性解读,它严谨缜密,在形象中抽象,探寻到了本质,却流失了血
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