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在班级授课教学模式不能改变的前提下,从社会工作专业的工作方法中另辟蹊径,在小组工作的互惠模式中,从教学模式的教学理论、教学目的、教学结构及活动程度、师生交往系统、反馈方式、支持条件等六大要素来建构社会工作的专业教学互惠模式。
社会工作专业教学互惠模式探析
【摘 要】
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在班级授课教学模式不能改变的前提下,从社会工作专业的工作方法中另辟蹊径,在小组工作的互惠模式中,从教学模式的教学理论、教学目的、教学结构及活动程度、师生交往系统、
【机 构】
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重庆理工大学人文社会科学学院
【出 处】
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重庆理工大学学报(社会科学)
【发表日期】
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2012年06期
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