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以“药品质量与安全”专业学生为研究对象,从职业精神内涵、要素分析入手,采用问卷调查法、德尔菲法、层次分析法等确定了“药品质量与安全”专业学生职业精神评价指标项及各指标权重,从而构建了“药品质量与安全”专业学生创新能力评价指标体系,利用模糊综合评价法对该指标体系进行了应用。
高职学生职业精神评价指标体系的构建与应用——以“药品质量与安全”专业为例
【摘 要】
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以“药品质量与安全”专业学生为研究对象,从职业精神内涵、要素分析入手,采用问卷调查法、德尔菲法、层次分析法等确定了“药品质量与安全”专业学生职业精神评价指标项及各
【机 构】
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苏州健雄职业技术学院医药科技学院
【出 处】
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安徽化工
【发表日期】
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2020年5期
【基金项目】
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2019年苏州健雄职业技术学院教改立项重点研究课题(JG201903)阶段性成果
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