粤乐文化中的“多元”欣赏与“一元”守护

来源 :文教资料 | 被引量 : 0次 | 上传用户:jishunhui
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
每一种音乐文化都是一个独立的自体,在面对诸多异域文化的同时,不仅要着力加以守护自身的音乐文化传统,而且要以宽容的态度对待异域文化,包括对它们的尊重、欣赏与接纳。本文以"粤乐"为研究对象,试析其音乐文化中的"多元"与"一元"之间的协调统一能力。
其他文献
"比喻"这一平常的语言修辞表达方式,在中国传统文化中,却具有着非同反响的存在意义。它不仅可使语言的表述形象、生动,且具有规范思维运行作用。其引领的致思方法,极好地标示了
价值取向即某事物所体现的特定的价值观,它支配和决定着此事物的具体模式和操作取向。在新课程标准中学生的知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三方面的整合成为音乐
近年来大学英语课堂教学理念不断变革,使英语课堂教学逐步从传统的灌输式单向教学过渡到以学生为主体的双向式互动教学上来,但是整体教学效果依然不佳、存在着诸多弊端。实施
小儿手术的顺利进行有赖于麻醉的选择及应用,单纯的一种麻醉方式往往难以满足手术需要及不利小儿术后恢复。本研究探讨硬膜外麻醉联合静脉异丙酚麻醉和以氯胺酮为主静脉麻醉在
2002年9月,自治区教育厅将我院确定为广西高校试行《学生体质健康标准(试行方案)》(以下简称“《学生体质健康标准》”)学校。为了做好试行《学生体质健康标准》的工作,并探索
摘 要: 本文就自主学习与自学的异同展开辨析,指出自主学习不能与自学划等号。自学能力虽然是自主学习能力的重要方法,但不是全部,因为自主学习能力的内涵比自学能力的内涵要丰富得多。即自主学习的主动性、自我调节性与自学有本质的差异。认清二者的异同,才能更好地把握促进自主学习的教学策略。  关键词: 自主学习 自学 本质区别    什么是自主学习?自主学习的本质特征是什么?自主学习与传统学习方式——自学是
在初中数学教学中,教学成败与否,教学效率的高低,不仅依赖于教师的学识水平、语言表达能力、评价艺术,更重要的在于教师的组织教学能力。在数学教学中,如何利用学科特点有效
[目的]对水罗伞的多种提取物进行抗衰老及急性毒性实验研究。[方法]采用D—半乳糖亚急性衰老模型小鼠以灌胃给药途径进行初步实验研究,并进行小鼠急性毒性试验。[结果]对D—半