【摘 要】
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当前，幼儿园游戏呈现出过度娱乐化倾向。以游戏过程的持久性、游戏内容的深入性以及游戏效益的全面性为基本特征的“把游戏玩大”理念有助于提升幼儿园游戏的育人价值。该理念能够实现游戏与教学的有机整合，促进儿童在游戏中的深度学习，助推游戏持续走向高水平。因此，在具体的实践中应以创设“三动”游戏环境为基础，以构建“游戏—教学”循环路径为抓手，以培养具备游戏素养的师资队伍为关键，以建立弹性自主的管理模式为保障，
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当前，幼儿园游戏呈现出过度娱乐化倾向。以游戏过程的持久性、游戏内容的深入性以及游戏效益的全面性为基本特征的“把游戏玩大”理念有助于提升幼儿园游戏的育人价值。该理念能够实现游戏与教学的有机整合，促进儿童在游戏中的深度学习，助推游戏持续走向高水平。因此，在具体的实践中应以创设“三动”游戏环境为基础，以构建“游戏—教学”循环路径为抓手，以培养具备游戏素养的师资队伍为关键，以建立弹性自主的管理模式为保障，从而全面提升幼儿园的游戏质量。
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