【摘 要】
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生活教育理论指出教学不应与现实生活脱离,而是要根据学生所熟知的生活引导学生积极学习.一线教师的职业并不是将书本的知识直接灌输给学生,而是要引导他们从外界事物和周围
【机 构】
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浙江省杭州市余杭区塘栖镇宏畔中心小学
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生活教育理论指出教学不应与现实生活脱离,而是要根据学生所熟知的生活引导学生积极学习.一线教师的职业并不是将书本的知识直接灌输给学生,而是要引导他们从外界事物和周围事物环境中学习,将数学内容与学生的实际生活有机结合到一起,从而使他们在生活理念下学习更多有用的知识.由此可见,通过生活教育理念开展小学数学课堂教学活动对调动学生学习的积极性,构建高效小学数学课堂具有十分重要的意义.因此,我们作为新时代下的一线小学从教者应积极从生活入手,充分挖掘生活中的素材,调动学生课堂参与的积极性,为学生以后更好的发展和学习奠定坚实的基础.
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