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体育课堂教学是有序的，因为课堂教学是在按照预先设计的程序循序展开的。师生之间的密切合作使得课堂教学过程洋溢着和谐之美。但学生作为活生生的人，其身心发展水平、道德情感和思想认识是干差万别的，这又决定了教学过程是一个充满活力的过程。在体育课上，情境瞬息万变，随时都有可能发生意料之外的各种偶发事件，这就需要体育教师快速反应并机智地解决。