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文章以20世纪以来国家颁布的一系列幼教行政法规及相关文件中的"美术教育目标"为线索,对百年来中国学前儿童美术教育的价值取向进行纵向研究,概括分析学前儿童美术教育发展与变革的三个历史时期及其不同的价值取向。
中国学前儿童美术教育价值取向的历史研究
【摘 要】
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文章以20世纪以来国家颁布的一系列幼教行政法规及相关文件中的"美术教育目标"为线索,对百年来中国学前儿童美术教育的价值取向进行纵向研究,概括分析学前儿童美术教育发展与
【机 构】
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福建儿童发展职业学院学前教育系,
【出 处】
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江西教育科研
【发表日期】
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2007年06期
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