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健美操作为一门新兴的课程,现有的教学评价体系还不成熟.本文以加德纳博士的多元智能评价理论为基础,构建一个相对合理的高校健美操教学评价体系,即多元化的健美操评价主体、评价内容和评价方法,使评价真正起到促进教学的作用.
高校健美操教学中多元智能评价体系的构建
【摘 要】
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健美操作为一门新兴的课程,现有的教学评价体系还不成熟.本文以加德纳博士的多元智能评价理论为基础,构建一个相对合理的高校健美操教学评价体系,即多元化的健美操评价主体、
【机 构】
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淮南师范学院体育学院
【出 处】
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赤峰学院学报(自然科学版)
【发表日期】
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2013年7期
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