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通过情境创设让学生在学习化学知识的时候，能进一步掌握和处理日常生活中出现的一些实际的生活问题，帮助学生更加直观地理解化学知识，从而培养出同学们的科学思维和科学态度。本文在日常生活的背景下，针对在初中化学进行情境教学时存在的一些教学问题，总结得出了几条具有创新意义的应用策略，并且对于在实际教学当中如何进一步改进化学教学，进行了实践和研究。