【摘 要】
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本问卷调查选取江苏联合职业技术学院无锡机电分院一至四年级高职学生为调查对象,旨在调查本校五年制高职英语“创客教育理念+SPOC”教学模式的教学现状,主要包括英语学习障
【基金项目】
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江苏联合职业技术学院无锡机电分院2018年度专项课题:改变课堂沉默:创客教育视域下五年制高职英语课堂构建研究,项目编号:2018-DX04
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本问卷调查选取江苏联合职业技术学院无锡机电分院一至四年级高职学生为调查对象,旨在调查本校五年制高职英语“创客教育理念+SPOC”教学模式的教学现状,主要包括英语学习障碍、对创客教育理念和SPOC教学模式的认知程度以及推行新型教学模式的学习需求三个方面。在此基础上,从学校和教师两个角度提出对策和建议,以期为改变高职英语课堂学生沉默现象,培养自主探究能力和创新能力提供可资借鉴的理论资源。
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