【摘 要】
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摘 要:该文主要以校园共享视角下,大学生“失信”行为及对策研究为重点进行阐述。结合当下大学生“失信”行为实际情况为依据,首先分析校园共享视角概述,其次介绍校园共享视角下大学生“失信”行为研究,最后从关注诚信教育,树立学生诚信意识;健全共享机制,完善诚信共享的内容;完善校园环境,提供诚实守信的共享气氛;强化大学生自我教育,增强学生对诚信共享的自觉性几个方面深入说明并探讨校园共享视角下大学生“失信”行
【基金项目】
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黑龙江省大学生创新创业训练计划项目《共享土地》(项目编号:202010219028)。
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该文主要以校园共享视角下,大学生“失信”行为及对策研究为重点进行阐述。结合当下大学生“失信”行为实际情况为依据,首先分析校园共享视角概述,其次介绍校园共享视角下大学生“失信”行为研究,最后从关注诚信教育,树立学生诚信意识;健全共享机制,完善诚信共享的内容;完善校园环境,提供诚实守信的共享气氛;强化大学生自我教育,增强学生对诚信共享的自觉性几个方面深入说明并探讨校园共享视角下大学生“失信”行为的处理对策,以为相关研究提供参考资料。
其他文献
摘 要:该文通过查阅文献,运用Excel等软件对2014—2018年内蒙古农业大学和广州大学共4 917份在校本科生的体质测试数据进行分析,采用比较法等方法进行研究。根据结果提出以下建议:从提升学生锻炼意识入手,将大学体育课和课余锻炼结合;内蒙古农业大学应适当引导男生改善饮食习惯;在大学体育课中内蒙古农业大学可适当增加能够提高速度、上肢力量、腰腹力量的练习,广州大学可适当增加提高耐力、柔韧、爆发力
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摘 要:中国致力于对中高职教育进行改革,并期望能够改善中高职院校教学效果不佳问题。结合信息时代为中高职院校教学工作带来辅助作用,中高职院校需要注重学生自主学习能力培养,开展有效性教学,促使教学模式发生改变。该文先探讨中高职衔接学生的自主学习能力现状,然后分析该部分学生不具备较高自主学习能力原因,最后设计有效性教学模式,期望为中高职衔接学生营造更好的学习氛围。 关键词:有效性教学 中高职衔接 自主
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DOI:10.16661/j.cnki.1672-3791.2103-5042-1730 摘 要:融资难是过去、现在以及未来的这些时间段内可能依然困扰中小企业的难题。很多中小企业因未能及时筹到资金而面临破产危机,中小企业若想要解决融资问题,一定要从实际出发,需要长时间不断地探索与实践。该文主要介绍了中小企业融资的现状及问题,然后分析引起企业融资难的原因,最后提出相应的对策与建议。 关键词:中小
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