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对双语幼儿园的调查发现,学前双语教师除了具备较强的英语口语教学能力外,还应具备一定的游戏能力,场景利用能力,情景创设能力,教学法使用能力,多媒体使用及课件制作能力等。
学前双语教师的口语教学能力需求
【摘 要】
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对双语幼儿园的调查发现,学前双语教师除了具备较强的英语口语教学能力外,还应具备一定的游戏能力,场景利用能力,情景创设能力,教学法使用能力,多媒体使用及课件制作能力等。
【机 构】
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连云港师范高等专科学校,
【出 处】
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读与写(教育教学刊)
【发表日期】
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2017年10期
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从1963年初冬开始，在山西省和内蒙古接壤的杀虎口发生过延续了近十年、至今也没解开的谜，这就是“信号弹”问题。 当时，全国都笼罩着突出政治、以阶级斗争为纲的气氛，再加上台湾派遣武装人员骚扰大陆留下的影响尚未消除，所以人们都把信号弹问题提高到敌特破坏的高度上加以认识。 上世纪50年代末到60年代，战备气氛很浓，杀虎口民兵营在县武装部专人的蹲点指导下，民兵们每天下午集中操练队列、枪刺、瞄准、投弹、