小手练笔二
　　阅读过的所有书目中，我最喜欢《城南旧事》。这本书分《城南旧事》和《北平故思》两部分，主要讲述了作者林海音在旧北京城城南的童年往事。
　　这本书是母亲应老师要求购买的，但买回之后，我就随手把它塞进了书柜，直到遇见现在的张老师。
　　从上个学期开始，张老师布置了读书任务，每天要求我们阅读打卡，并写出从中的收获及感受。
　　在张老师的“逼迫”式阅读下，我开始翻起了《城南旧事》。没想到，没看几页就被吸引住了。我觉得林海音的文笔就像是一支魔杖，把我带入了一个前所未有的世界。故事讲得那么贴近实际，没有一丝刻意捏造的痕迹。阅读时，我会随时准备一个小本子，摘录着书中精彩的部分。
　　有一次，张老师要求我们写一篇关于童年的作文。我思来想去，决定把幼年时期表哥带我去“偷”红薯的经历写下来。可当我拿出作文本准备写时，我愣住了。由于时间长河的冲刷，我对于这件事情的记忆已不清晰，无从下笔。
　　不知不觉，我的思绪飘远了，没办法集中精力想“偷”红薯的经历。直到我偶然把头一转，看到了被弟弟玩弄着的阅读记录本。“啊哈！有主意啦！”我得意地喊起来，然后像饿狼扑食一般，把阅读记录本从弟弟手中抢过，翻到记录着有关《城南旧事》的内容，决定运用《城南旧事》的写作方法来写我的回忆。
　　皇天不负有心人。我绞尽脑汁的回忆和《城南旧事》中的好词好句融为一体，形成了一篇生动具体的好作文。张老师不仅对这篇作文进行了全班点评与鼓励，还给了我一个大大的“优”。
　　从此以后，我经常和《城南旧事》“泡”在一起。《城南旧事》逐渐走进了我的内心，陪我度过了童年最美好的时光。
　　點评
　　习作中，从最初的不喜欢到最后的爱不释手，层层推进，《城南旧事》一点一点走进“我”的心里。因为切实体会到书籍的益处，所以“我”对它的爱可见一斑。
　　 【作者系江西赣州市文清路小学五·2班学生，指导并置评：陈席荣】