说起与《班主任之友》杂志的缘分，那是一次在图书馆查找资料的时候，它静静地躺在一堆报刊之间，并不起眼。可自从翻开阅读，我便喜欢上它的朴实、实用，也成为了它的忠实读者。每每读班刊，都能收获满满的班级管理方法和育人智慧，也总是在想，别人能做到，自己为什么不能？于是，我开始了记录班级琐事之路，在记录的同时也让我对自己的班级管理有更多的思考，并开始形成文字进行投稿。
　　连续多次投稿都未能通过一审后，我在思考：是不是自己的方向错了？于是，在好友的推荐下，我加入了《班主任之友》（小学版）的作者群（群号：125332050），一开始只是为了更快地获得杂志的最新消息，学习前辈们的写作经验。不过，在近一年的班群沉浸中，我渐渐融入了这个快乐和谐的集体，也熟悉了很多群友们的专有名词，比如“婶婶们的故事”。何为婶婶们的故事？还得从一位群友的错别字说起，这位老师将“三审”打成了“三婶”，说着说着，觉得还挺有意思的，就这样，大家将班刊从一审到编审会的五审，分别取名为“一婶”、“二婶”、“三婶”、“主婶婶”、“婶婶们群殴”。这也成为班刊群里的“特殊审稿文化”，将审稿和毙稿的紧张和失落感骤然降低，取而代之的是诙谐与幽默。编辑们在审稿之余，也会加入我们的趣谈。
　　如果说哪位“婶婶”最“难”，那么非“一婶婶”最难，那可是把握着文章有没有价值的关键一环，如果能通过“一婶婶”的手，那么文章的价值陡然提升。
　　如果说哪位“婶婶”最“可爱”，那么非“二婶婶”最可爱，经常能看到“二婶婶”说：“有价值，给三审看看吧。”如此可爱的“婶婶”，也是稿件停留时间最短的。
　　如果说哪位“婶婶”最“狠”，那么非“三婶婶”莫属，那可是连接“主编婶婶”的关键一递，群友三审被毙，就会说：“很不幸，被‘三婶婶’甩了一巴掌，挂了。”足见，这“力度”有多大。
　　如果说哪位“婶婶”最“仁慈”，那么非“主婶婶”莫属，几乎能通过“三婶婶”考验的，基本都能顺利从“主婶婶”通过，足见“主婶婶”对于佳作的爱惜。
　　如果说哪位“婶婶”最受欢迎，那么非“婶婶们群殴”（全体编辑参与评审的编审会），那可是通向成功的最关键一步，有“婶婶”狠狠地抽打，当然也有“婶婶”帮忙“劝架”。结果，几家欢喜几家愁，最终能否在“群殴”中“幸存”还是得由文章的价值决定。
　　“婶婶们”的故事还在继续，当然，最辛苦的莫过于“婶婶们”。他们不仅要审核大量的稿件，还要给每篇稿件写评语，倾情帮助作者。很荣幸，在“婶婶”们的帮助下，我从投稿的第25篇开始陆续有稿件上刊，虽然有不懈的坚持，但是最应该感谢的还是无私的“婶婶们”。
　　（作者单位：福建晋江市第二实验小学）