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自主学习是翻转课堂教学模式中的关键环节，自主学习的有效性决定了翻转课堂教学模式的实施效果。本文通过实验得出翻转课堂教学模式下的自主学习对学生学习水平、学习能力和学习态度的影响。结果表明：翻转课堂教学模式下的自主学习不仅有利于提高学生学习能力，而且还能有效提升学生的综合学习成绩，并对学生的学习态度产生正向促进作用。本文总结了学生自主学习过程中暴露的问题，并提出建议，以期为高职教育专业课的教学提供帮助。