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<正>在日常教学中,我们发现很多幼儿在自主游戏中喜欢在同一个场地乐此不疲地操作着近乎同样的材料或参与同样的活动。教师会觉得幼儿游戏行为过于单一、缺乏新意,从而忽略了对幼儿游戏过程的观察,错过了幼儿游戏的精彩瞬间。因此,教师对幼儿户外自主游戏的观察应逐步深入,有目的地定点、定人追踪观察,了解幼儿以往及现阶段游戏水平及游戏瓶颈期,并及时给予助推,让幼儿的"熟悉地"出现"别样风景"。