【摘 要】
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英语专业学生的思辨能力是近年来国内外语教育界关注的焦点之一。培养英语专业学生的思辨能力已经成为学界的基本共识,也符合国家长期发展的战略目标。本文在回顾国内外思辨
【机 构】
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中南财经政法大学外国语学院; 香港大学教育学院;
【基金项目】
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2010年教育部人文社科青年项目的研究成果之一(编号10YJC740088);中南财经政法大学基本科研业务费青年教师资助项目(编号2011049)的资助
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英语专业学生的思辨能力是近年来国内外语教育界关注的焦点之一。培养英语专业学生的思辨能力已经成为学界的基本共识,也符合国家长期发展的战略目标。本文在回顾国内外思辨能力相关研究的基础上,尝试构建培养我国英语专业学生思辨能力的理论框架。文章最后分析了这一框架在理论和实践上的创新之处,指出其为当前外语教育改革提供了可行性思路。
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