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随着社会经济技术的进步，在初中思想政治品德的教学中应用多媒体技术的情形越来越多，同时多媒体教学对于教学效果的影响也越来越大。本文从三个方面分析了多媒体辅助初中思想品德教学的优势，主张通过直觉感官刺激，激发学习兴趣;落实学生的主体地位，提高教学质量;培养学生的抽象思维能力和总结归纳能力。然后在此基础上有针对性地提出了多媒体辅助初中思想品德教学的应用原则，为多媒体更好地为教学服务提供了借鉴参考。