论文部分内容阅读
近年来,随着纤维胃镜技术在临床的广泛应用,对胃粘膜相的认识不断深化,胃粘膜相已经引入到中医对慢性胃病的辨证施治领域。下面浅谈我们在应用胃镜显相与中医辨证有机结合辨证治疗慢性胃病的研究思路与方法。胃粘膜相与中医辨证的联系胃粘膜相是指运用纤维胃镜及活体组织...
中医辨证与胃镜显相结合辨证治疗慢性胃病
【摘 要】
：
近年来,随着纤维胃镜技术在临床的广泛应用,对胃粘膜相的认识不断深化,胃粘膜相已经引入到中医对慢性胃病的辨证施治领域。下面浅谈我们在应用胃镜显相与中医辨证有机结合辨
【机 构】
：
河北省抚宁县中医院
【出 处】
：
中国民间疗法
【发表日期】
：
2000年2期
其他文献
本研究在综述具身认知理论及合作博弈相关研究的基础上提出同步行为会对人的合作行为产生促进作用。研究采用现场行为实验法,设计＂齐步走＂形式的同步行为启动被试,将自愿参加的
工业药剂学是研究药物剂型及制剂的理论、生产制备技术和质量控制等内容的综合性应用技术学科,是药物制剂专业及其他药学相关专业的核心课程。本文对工业药剂学的课程教学改
在特定的阶段,家校是命运共同体。实现孩子在校时,微信上有老师;孩子成家时,婚礼上有老师;孩子成名时,回忆里有老师的美好愿景任重而道远。家校关系宜“亲”宜“清”宜有度。
患者，女性，21岁。肝脾大11年，乏力3个月余入院。11年前因败血症于当地医院住院发现肝脾大，给予免疫球蛋白治疗后好转，后自觉肝脾进行性增大。近3个月来感乏力、纳差并尿频。自幼反
近两年,国内出现的塌方式腐败让人忧虑和深思。著名社会学家费孝通的差序格局理论为我们审视塌方式腐败打开了门窗,在差序格局视域下,圈子文化是诱发塌方式腐败的帮派赖以生
摘要：教学过程是教师和学生、学生和学生之间的交流互动过程。但是，传统的化学课堂教学是“教师中心”、“教材中心”、“课堂中心”，教师教学“一言堂”、“满堂灌”，导致学生不会学习。为此，新课程改革提出由原来的过于注重“接受式学习”转变为“探究式学习”。“探究总是从问题开始”，问题情境教学自然进入了化学教师的研究视野，笔者对此课题开展了积极的研究。 关键词：化学;课堂教学;情境创设 中图分类号：G6
慢性肛窦炎为肛肠科的一种常见病,以肛门不适,偶伴刺痛、肛门潮湿、瘙痒为主要临床表现.由于症情反复、缠绵,除肛门症状外,还可引起植物神经功能紊乱而导致头痛、失眠、神经