论文部分内容阅读
如今科技高速发展,国家提出科教兴国战略以来,各个阶段各个学科都大力提倡科学,语文亦不外如是,由此很多语文教育走入了只注重科学,不注重人文教育的极端。现在国内越来越多的学者提倡在语文教育中加重人文教育的培育力度,将科学与人文教育相融。本文就如何在小学语文教育中将科学与人文相结合作如下探讨。
浅析小学语文教学渗透人文教育
【摘 要】
：
如今科技高速发展,国家提出科教兴国战略以来,各个阶段各个学科都大力提倡科学,语文亦不外如是,由此很多语文教育走入了只注重科学,不注重人文教育的极端。现在国内越来越多
【机 构】
：
江苏省宿迁市泗洪县泗州学校
【出 处】
：
小学生作文辅导:语文园地
【发表日期】
：
2019年10期
其他文献
在小学语文教学中,作文教学十分重要,它不仅是语文综合能力的体现,而且还直接关系到初中、高中的语文素养.那么,在小学三年级阶段,我们该如何做好小学三年级的作文教学工作呢
课堂检测是以学生为训练主体的课堂教学的重要组成部分,除了传统的检测功能外,更具有激发学生学习热情、启迪学生思维、引导发现、巩固知识、熟练技能等多项功能。课堂追寻有
随着我国经济体制改革的深入和城市化的发展,农村中的许多年轻劳动力从乡镇转移到城市务工,农村中外出务工人员数量逐渐增大,随之而来的就是一些年轻父母将子女留在家中外出,
很多小学生在面对作文的时候总是抱怨太难,不知道如何下笔,写出来的作文内容空洞,缺乏新意。上好作文课,开展有效的作文教学,教师必然要以小学生的实际情况为本,以激发学生的
在小学语文教学过程中,写作这一板块的教学一直都是教师关注的教学重点之一,在整体性的小学语文教学改革中也突出强调对于小学语文写作教学这一板块的部分性改革,由此可见开
看图写话是小学语文中一个十分重要的教学板块，能够很好地帮助学生们培养敏锐的观察能力，能够看懂图画，探究其中的细节，才能够由此衍生写出更好的文章。教师们也需要采取各种各样
科技以人为本,教师和学生是信息技术产品的“用户”,试图让“用户”依从和适应技术的做法是难以成功的,只有让技术服务并服从于教学,服务于学生的学和教师的教,才能换来师生
现阶段我国的教育改革正在如火如荼地进行,新课改对于我们小学阶段的作文教学尤其重视,其要求我们在进行作文教学时要更多地发散学生的想象力,同时还要让学生学会在文字中融