【摘 要】
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<正>从价值观视角审视课程与教学,增强学生课堂教学中的积极价值体验。面向全体,贴近实际,注重整体,提升学生行动中的价值判断和选择能力。重新检讨学校的价值观,构造理想学
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<正>从价值观视角审视课程与教学,增强学生课堂教学中的积极价值体验。面向全体,贴近实际,注重整体,提升学生行动中的价值判断和选择能力。重新检讨学校的价值观,构造理想学校生活方式,形成良好的学校风气。以社会主义核心价值观为价值尺度,健全学校制度,改善管理行为。教育部《关于培育和践行社会主义核心价值观进一步加强中小学德育工作的意见》中,提出了社会主义核心价值观教育的四个基本途径,即"课程育人"、"实践育人"、"文化育人"、"管理育人"。在
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