“减轻校外培训负担”是“双减”新政的重中之重。为了解其实施成效，华东师范大学基教所五育融合研究中心向全国29个省级行政区152个地级市的中小学生、教师和家长发放并回收有效问卷23567份，深度访谈10所校外培训机构相关负责人。调研结果显示：九个月来校外培训治理已显现初步成效：校外培训机构行为进一步规范、学校课后服务水平整体提升、家庭校外教育支出锐减，家长教育焦虑情绪得到部分缓解。同时存在学科类校外培训机构转型困难、校内课后服务水平需进一步提升、教师负担明显加重、艺体类教育培训新“内卷”、政策配套改革不够及优质教育均衡仍需全面推进等难题。当下亟需系统设计“双侧”多主体协同复合治理机制，牢固树立五育融合、全面发展的育人理念，同时加强校外培训的产权治理，明晰不同减负利益相关者如各级政府、培训机构、学校、教师及学生和家长相互之间的教育权责关系，给学校放权，给教师激励，给学生赋能，共同营造各司其责，各尽其力，各安其心的教育治理生态。