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学校的定位在学校发展中占有特殊的地位和作用。学校定位，具有理论性、实践性和时代性。本章从学校定位的内涵、定位的误区、定位的设计、定位基本原则入手，对高等学校定位进行了研究。
高等学校定位研究
【摘 要】
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学校的定位在学校发展中占有特殊的地位和作用。学校定位，具有理论性、实践性和时代性。本章从学校定位的内涵、定位的误区、定位的设计、定位基本原则入手，对高等学校定位进行
【机 构】
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黑龙江大学
【出 处】
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黑龙江教育：高教研究与评估
【发表日期】
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2006年12期
【基金项目】
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黑龙江省“十一五”教育科学规划课题[课题编号：HZG1047]
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