摘要：随着我国教育事业的高速发展，我国教育对于幼儿教育的重视程度也逐渐加深，幼儿教师在进行幼儿教育时通常会关注到幼儿的心理教育。对于童话中人物的心理分析可以对幼儿教师的幼儿心理教育工作起到帮助性作用。童话故事对于孩子在幼儿阶段的影响较为深刻，一般的童话故事中都隐含着哲学思想或者深层含义，因此，分析童话故事中的心理哲学有助于幼儿教师日后的幼儿心理教育教学工作的开展。本文立足于童话心理分析及其在幼儿心理教育中的运用与影响，简要地从主题内容心理、结构情节心理、表现手法心理三个方面对幼儿心理教育进行了研究与探讨。旨在为日后幼儿教育工作者在进行幼儿心理教育工作的开展时提供可供参考的理论建议。
　　关键词：童话；幼儿心理教育；童话心理分析；幼儿教育发展
　　一、 童话故事的主题内容
　　（一） 主题心理分析
　　1. 母子亲情关系类
　　在童话故事中含有大量的母子类情结，幼儿在没有自主意识的时候，通常会将自己和母亲当作一个整体，所以，他们常常以母亲为中心，以母亲为主体。当母亲不在身边的时候，他们常常会缺乏安全感，同时也会感受到“分离”的痛苦，这种现象很普遍。
　　所以在童话故事中，女性人物的形象，性格等尤为显得突出，例如又美丽又开朗的公主和仙女，邪恶而又令人生畏的巫师，狠毒而又可恨的继母等等，这些现象体现了幼儿与母亲在相处的时候，不同环境，不同处理关系的情况下，所凸显出的各种现象。
　　2. 性格与品德培养类
　　《海的女儿》这篇故事中讲述了美人鱼的故事，她为了能与王子在一起，不惜忍受痛苦变成了人类，但当王子即将和别人结婚的时候，她又牺牲了自己，用自己的爱默默祝福他。
　　或许幼儿根本不懂什么是爱，什么叫做爱，也不懂爱情的意义到底是什么，但是这也许能让幼儿明白，什么是分享，什么是奉献，和自己重要的人共享自己的爱是一件很开心而又幸福的事情。
　　《丑小鸭》的故事中讲述了一只鸭子在经历各种挫折各种磨难后变成一只美丽的天鹅的故事。
　　这个故事告诉小朋友们，在成长的道路上有很多磕磕绊绊，一路不会很顺畅，需要通过自己的勤奋和努力，克服种种困难，面对嘲笑，保持自信，不被他人牵绊，勇敢面对未来，把握自己的方向，走向成功。
　　3. 人生价值观类
　　《云杉》的故事讲述的是一颗云杉沐浴在阳光和空气中成长，但是它却不以为然，对这种舒适而又幸福的环境视而不见。后来的一天，它变成了屋子里的一颗圣诞树，被重新装饰过后焕然一新，云杉开心极了，因为它觉得自己吸引到了每一个人的注意，可是当圣诞节结束过后，它被遗弃了，失去了成长环境它不再光鲜亮丽，于是它被丢进到了火炉中，被烧成了灰烬。
　　这个故事告诉了幼儿们应该珍惜现在所拥有的一切，不要患得患失，美好的永远都在你的身边，每个人的生命只有一次，应该从现在开始好好珍惜，幸福其实就在每一个人的身边，你是否看得见领会的到，关键是在于我们自己。
　　（二） 结构心理分析
　　大多数童话故事的结构和其他文学作品文章相比较是简单的。大多数童话故事的结构通常是：一开始的时候主人公的家境贫寒，母亲或者父亲不在了，很多突如其来的变故，继续和继母的狠毒虐待主人公，主人公开始受苦受难，从此走上了一条坎坷曲折的道路。经历磨难，甚至是死亡，最后通常是靠主人公自己坚强的信念和意志或者是其他人物的帮助，通过各种各样的途径战胜各种挫折与折磨，从此踏上了新生活的旅程。
　　这种受苦受难的故事结构，反映出了人在这种环境下不甘于此，通过自己内心的渴望与挣扎，来实现自己内心真实的愿望。通过这样的故事情节，告诉了幼儿们所有的事不可能都是一帆风顺的，往往有些事情是达不到的，或者说是不容易达到的，必须要坚强而又勇敢地去面对各种各样问题的出现，想尽办法去解决它，最终达到我们自己所追求的目标。
　　（三） 表现手法心理分析
　　在大多数的童话故事中，都运用了比较夸张的手法和故事情节，让迷幻和有趣充满在整个童话故事中，让我们自然地产生了一种幻想的空间。这种幻想正是童话故事带来的效果，幼儿们将自己的内心与童话故事相结合，将自己的经历与童话故事相结合，将自己心里深处的情感抒发出来，让这种情感得以表达。
　　二、 童话心里教育的运用
　　童话故事与幼儿息息相关，童话心理分析的目標就是要帮助幼儿，寻找他们正确的一面，同时，也要让教师更深层次的明白童话故事的内容，增长教师童话的知识程度，并且将童话用于对幼儿的教育实践中。
　　北京一幼儿园的教师就运用了童话故事的心理分析来对幼儿的心理进行教育。冬冬是该幼儿园里大班里的一位小朋友，但是平时说话很少，性格偏内向，不经常与其他小朋友玩耍，自己有时偷偷躲在角落里哭泣，很快，班里的老师就发现了这个问题，对冬冬进行了分析，根据了解，冬冬平时十分喜欢听童话故事，尤其是《白雪公主》和《灰姑娘》这一类的童话故事，并且一旦听到主人公悲惨的经历的时候，冬冬就表现出了十分愤慨和激动的样子，这很有可能和他的生活经历有关。
　　经过询问，老师了解到了冬冬的父母在冬冬很早的时候就离异了，冬冬和父亲生活在一起，后来冬冬的父亲又娶回了一个新妈妈回家，冬冬闷闷不乐，自然而然的联想到了童话故事里的情节，总会认为新妈妈对自己不好，心里充满了阴影，总是会想起自己的妈妈。
　　老师们根据这个情况，通过童话故事分析来对冬冬进行了心理辅导：虽然这两则的故事的主人公历经磨难和挫折，但是结局都很美好和幸福，主人公们都有一颗积极向上的心，有属于他们自己的信念和信仰，并且最重要的是，他们有很多爱她的人们，关心着她，呵护着她。你的爸爸妈妈虽然是分开了，但是他们依然都很爱你，你可以尝试着给新妈妈一个机会，去了解她，试着接受她，假如新妈妈真的对你不好，你可以告诉老师或者爸爸，我们都是爱你的，都会帮助关心和照顾你。
　　在老师们的心理辅导和教育下，冬冬打开心扉，尝试接受了新妈妈，逐渐开朗起来，就像童话故事的结局，过着幸福的生活。
　　在童话故事中，故事里面所提出的问题大多数都是我们终究要面对的那一类的人生问题：痛苦，磨难，恐惧，死亡，寻找生活的意义，寻找陪伴等等。童话故事里包含了丰富的内容和强烈的感情，它比普通的课本所表达得更为全面和丰富，也更为深刻更容易被理解。通过对童话故事的分析，可以帮助幼儿在以后的成长环境中生活得更健康，更快乐。幼儿的发展通过童话故事教育的辅助，使幼儿身心受到健康的影响，使得他们以后朝着健康而又快乐的道路上发展。
　　三、 结论
　　童话故事是人类成长过程中必不可少的“润滑剂”，随着人类的发展，童话故事的也逐渐演变成丰富的人生哲学，它面向幼儿同时又可以面向成人，它其中蕴含的道理甚至能启发到涵盖到所有年龄段的人们，同时，它所折射出的深刻道理和意义使人们受益匪浅。
　　童话故事心理分析对幼儿心理教育起到关键作用，正确运用能够解决很多幼儿问题，并且产生的益处十分巨大，将影响幼儿的一生，文章中通过对童话故事的各种分析来彰显童话故事的重要性，用一些例子来证明童话心理故事的重要性和必要性，通过真实的案例说明童话心理教育的可行性，童话心理教育意义重大，影响着每一代人的成长，一个饶有趣味的小故事，所隐藏的大道理不言而喻，我们每个人都要吸取其中的精华，来激励我们的下一代，让他们健康快乐地成长。童话心理分析无论是在现在还是将来，都是一个不能错过的良师妙药，科学的分析，情感的表达，我们都需要童话故事来解决各种各样的问题，幼儿的教育由童话心理分析辅助，在全国幼儿园中施行这种教育方式，幼儿将会获得与童话故事一样的结局一样的幸福和美好。
　　参考文献：
　　[1]贾宪章.简单的教育[J].幼儿教育：教育教学，2012，12（7）：12-13.
　　[2]孟星星.幼儿教育的几点心得体会[J].考试周刊，2014，23（11）：21-22.
　　作者简介：
　　李文蓉，幼儿园二级教师，江苏省常州市，常州市天宁区艺术幼儿园。