【摘 要】
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缂丝属于丝绸，在唐代已有，以通经断纬的挖织方式完成各色图案。早期缂丝以实用为主，发展至北宋成为名贵丝织品类，至南宋开始极致模拟花鸟画，从而进入纯粹欣赏的领域。虽然宋画与宋缂丝关系密切，然而从历史文献看，缺乏两者的关联性研究，仅有几篇当代学术论文略为涉及，实践上的辉煌成就与理论研究的匮乏形成鲜明对比。本文将立足于既有文字记载和传世作品，图文对照，从源流、粉本、技法、意境四个方面展开分析。尝试探索宋缂
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缂丝属于丝绸，在唐代已有，以通经断纬的挖织方式完成各色图案。早期缂丝以实用为主，发展至北宋成为名贵丝织品类，至南宋开始极致模拟花鸟画，从而进入纯粹欣赏的领域。虽然宋画与宋缂丝关系密切，然而从历史文献看，缺乏两者的关联性研究，仅有几篇当代学术论文略为涉及，实践上的辉煌成就与理论研究的匮乏形成鲜明对比。本文将立足于既有文字记载和传世作品，图文对照，从源流、粉本、技法、意境四个方面展开分析。尝试探索宋缂丝与宋代花鸟画的转化关系，梳理其异同点，为缂丝与宋画的深层跨域研究搭建桥梁。
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紫砂壶之所以能够长盛不衰，首先是因为其突出的造型特征以及实用功能，其次是由于对传统文化的归纳和吸收，以及对情感的表达，一件优秀的紫砂作品要想做到深入人心，就必须具备艺术和文化两大特点，就像是一件艺术品，令人爱不释手。紫砂壶发展至今不过数百余年，却能够影响世界陶艺的发展，时至今日依旧保持着蓬勃的发展。
合理、恰当的方法能够协助翻译人员更精确地进行翻译工作，更好地表达不同语言的真实含义。但是一些译者在翻译时因缺乏相应的技巧，使译文难以达到理想的效果。针对该种情况，有必要引入视角转换与翻译对等理念，思考东西方文化差异及表达方式的不同，以此来达到精准翻译的目的。文章就英汉互译概述、英汉互译中的视角转换与翻译对等与其对应的实现策略进行了讨论。
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利用南海北部海域的声传播实验数据分析了跨海沟条件下的声传播特性。结果表明:由于负梯度声速剖面和海底地形的共同作用,导致声能量在开始随着海沟深度变化向更深层位置上弯曲传播,传播损失在海沟中心位置附近达到最大。在海深逐渐变浅的距离上,由于海底反射使得声能量逐渐会聚,声传播损失比单纯陆坡变到深海环境下要减小20 dB以上。当会聚效果小于扩散和海底反射等引起的损失时,声传播损失达到最小,之后随着距离增大而
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＜正＞一、问题的提出2017年版新课标中强调开展“素养为本”的教学，重视教学内容的结构化设计，倡导真实问题情境的创设[1]。这就需要教师在课堂教学中创设真实的问题情境，转变教师的教学模式。富有化学学科价值的、真实而具体的问题情境有利于培育和发展学生的化学学科核心素养，也为学生多元化地展示学科素养提供载体和途径。问题情境的创设又是课堂进行深度学习的重要载体，所以指向深度学习的问题情境创设研究非常重要
＜正＞任务驱动法指的是以学习任务作为学生学习和思维活动的指引和动力，发挥学生的主观能动性，从而形成一种驱动效应。解决一个问题，就是一个任务[1]。解决一个个任务的同时就是一次次思维被激发的良机。思维被层层激发从而使学生的学习真正发生，并且引向深度学习。复习课的目的是唤醒知识与思维，加深记忆；纠错前概念，加深理解；应用概念与规律，积累经验，提升能力，提高思维品质。如何提高复习课的有效性？任务驱动开展
书籍如容器，承载与传播信息是基本功能。当代书籍装帧设计，在借助视觉语言传达书籍内容的同时，需要有针对性的艺术化创造。特别是纸质出版物，纸张、文字、图像，作为创作元素，依靠设计者艺术思维和设计技术，进行秩序化组合排列，在有限的材料空间里创造多维空间与结构，产生出版物的气韵和灵动审美，在阅读上叠加装帧设计的审美功能，进一步提升纸质出版物的艺术附加值。
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＜正＞一、问题的提出“证据推理与模型认知”是五个化学学科核心素养之一。其中，“证据推理”是指“能基于证据对物质的组成、结构及其变化提出可能的假设，通过分析推理加以证实或证伪；建立观点、结论和证据之间的逻辑关系”。“模型认知”是指建立认知模型，并能运用模型解释化学现象，揭示现象背后本质和规律。