【摘 要】
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<正>"基因致死"问题在高中生物遗传学中一直是个难点,很多学生理解起来相当困难,主要表现在:1.不理解"致死"的真正含义;2.在计算遗传概率时,不知道合子致死和配子致死该怎样
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<正>"基因致死"问题在高中生物遗传学中一直是个难点,很多学生理解起来相当困难,主要表现在:1.不理解"致死"的真正含义;2.在计算遗传概率时,不知道合子致死和配子致死该怎样改变比例;3.不会根据题知条件判断Xb是否使雄配子致死或不理解雄配子致死的意思;4.不明白什么是完全致死突变和不完全致死突变。致使做起题来思路混乱错误百出。以下是我根据多年的教学经验对"基因致死"问题进行的归类分析,以期学生对"基因致死"知识有一个较为系统的掌
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