[摘要]语文文本,是教师对学生进行生命教育的重要媒介。教师要培养学生审美的眼光及引导学生体验课文情境的美,培养学生具有发现生命之美的眼睛和一颗感受生命之美的心灵。 [关键词]语文教学 阅读教学 审美教育 学习语文的目的,是要从“听、“说”、“读”、“写”四方面,不断完善与发展自己,最终是要促进学生精神的健康成长,个性的健全发展。语文阅读教学是语文教学的纲骨,它统率着“听”、“说”、“写”
目的总结心脏术后气管切开患者的有效护理措施。方法对10例心脏手术后患者气管切开的护理措施进行回顾。结果 10例患者中1例患者因心功能差,发生恶性心律失常死亡,其他患者运
目的对小剂量甲状腺素治疗慢性肾脏病患儿的疗效及甲状腺激素水平变化进行分析和探讨。方法 100例慢性肾脏病患儿,随机将其分为观察组和对照组,各50例。其中对照组患儿采用常
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[摘要]发散性思维就是从多角度、全方位地思考问题。在教学中,要对学生发散思维能力的现状做分析,指导学生直接掌握思维科学这一武器,自觉地运用思维规律指导自己的学习,使学习变得更主动。教师在传授知识的同时,还要教给学生研究问题多方位思考的科学方法,培养他们发散思维能力。 [关键词]中学数学 发散思维能力培养 做法分析 未来的社会需要的是创造性的人才,创造性的人才不仅要有坚实的专业知识和技能,还
教育是一个系统工程,服务质量的高低取决于多种因素,围绕"以学生为中心",处理好与之相关的多重矛盾,是当前教育改革要克服的瓶颈。倡导教育要以学生为中心,就是倡导教育要为
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