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针对边境新建民族本科师范院校英语专业学生基础薄弱的问题，通过简单分析学生英语水平现状，提出朗读应作为他们学好《基础英语》第一步。在此基础上讨论了朗读对《基础英语》教学的作用，提出了教师应怎样培养和提高学生《基础英语》朗读能力的对策。
朗读——边境新建民族本科师范院校《基础英语》改革第一步
【摘 要】
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针对边境新建民族本科师范院校英语专业学生基础薄弱的问题，通过简单分析学生英语水平现状，提出朗读应作为他们学好《基础英语》第一步。在此基础上讨论了朗读对《基础英语》教
【机 构】
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广西民族师范学院外语系,华中师范大学外国语学院
【出 处】
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广西教育学院学报
【发表日期】
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2017年1期
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