【摘 要】
：
现代诗歌具有句式整齐、语言精练的特点。通过诵读的方式进行现代诗教学,首先能够让学生发挥想象,直观地感受语言所营造的画面感。其次,学生可以通过对语言节奏的把握进行诵读,感受语言韵律的优美性;同时,教师还可以对作品地写作背景进行渲染,增强学生对语言情感的感悟能力。因此,以诵读的方式进行现代诗教学是提升学生语言感知力的有效途径。
论文部分内容阅读
现代诗歌具有句式整齐、语言精练的特点。通过诵读的方式进行现代诗教学,首先能够让学生发挥想象,直观地感受语言所营造的画面感。其次,学生可以通过对语言节奏的把握进行诵读,感受语言韵律的优美性;同时,教师还可以对作品地写作背景进行渲染,增强学生对语言情感的感悟能力。因此,以诵读的方式进行现代诗教学是提升学生语言感知力的有效途径。
其他文献
如今的基本学校教育已经离不开网络教育,在互联网发达的这个时期,高中阶段也是他们接触到网络进行教育的基础所在,如何能够让我们的学生真正体会到在中高中阶段进行网络教育是很必要的。所以我们作为一名中高中教师在进行网络教育空间下的智能化课堂教学时要引起高度重视,这样我们才能够提高高中生的成绩以及正确地进行网络运算。怎样才能够科学有效地处理好这些困难,就变成了我们教师及其相关单位都应该进行一个重点探讨的问题。
随着我国教育事业的不断发展,不管是在课堂教学中还是课后作业设计上,各学科都越来越注重对学生核心素养的培养。在初中数学教学活动中,作业设计作为课堂教学的延伸,直接影响着数学教学效率和学生的核心素养发展。教师作业设计的过程中需要从多个方面考虑,切实做到“轻负担,高效率”的作业设计目标,使数学作业设计更加专业化,促进学生综合能力及全面素质的提升。鉴于此,本文分析了基于学生核心素养的初中数学作业设计策略,以供各位教师作为参考。
新课程理念下,农村中小学生学法指导面临着一些问题和挑战,需要农村广大教师深入理解新课程理念的主要思路和方向,切实转变僵化保守的教学思维,和学生建立新型师生关系,在课堂教学,师生互动,分层教学,作业设计,课外实践等方面多一些探索和创新,才能为学生的发展创造更多的可能。
随着新课程教学理念的提出,高中体育足球教学越来越放在重要的位置,在各种足球教学中不仅仅要让学生掌握相关的足球技能,还要强化学生会的核心素养。但是也要能够认识到当前足球教学中还存在一定的问题,本文重点阐述高中足球教学中对学生核心素养培养的相关策略,以此更好的发挥足球的作用和价值,强化学生的综合素质。
随着新课程教学理念的提出,在初中数学教学中更加注重高效课堂的构建,但是也要能够认识到在当前初中数学教学中由于受到各种因素的影响还存在很多的问题,本文重点阐述初中数学高效课堂的构建策略,以此提升数学教学效果。
英语教材作为英语课程实施的重要组成部分,是英语教学的必要手段和内容。中小学英语教师必须重视英语教学不同阶段的一致性和连贯性。英语教师在充分理解义务教育阶段英语教学情况的基础上,认真分析英语教材的编写和使用情况,有效利用现有教材,帮助初一衔接阶段学生顺利过渡到后续英语学习中。
英语语言技能的教学主要包括听、说、读、写四个部分,其中听和读是理解的技能,是对英语知识进行获取和转化。而说和写则是表达的技能,是对所学的知识进行输出。学习英语的目的就是为了使学生能够与人交流,促进思维能力的发展。而初中英语写作恰恰就是提高学生英语交流能力的重要手段。因此,初中英语教师要重视训练学生的写作能力,并能根据学生的实际实施相应的教学,从而提高学生的语言技能。
作文是初中语文教学内容的重要组成部分,对学生的语文成绩有直接的影响。初中语文教师不仅要注重提高学生对语文知识的学习效果,也要注重不断提高学生的写作水平,使学生可以写出优秀的作文,进而有效促进学生语文成绩提高。教师既要有效激发学生对写作的兴趣,也要让学生更多掌握写作知识,并指导学生多去积累写作素材,才会更好引导学生写出好作文。
人们的生活水平得到逐步提升以后,其精神需求也在进一步地增长。因此,在高中美术教学当中,教师应当善于运用灵活多样的教学策略来提升教学效果,如多媒体的教学方式,多样化艺术形式相结合的方式,联系实际生活进行教学的方式等等。除此之外,高中美术的教学还应不断拓展与延伸,启发学生的观察与思考,能够从日常的生活中发现美,鉴赏美,培养自身独特的审美能力。本文将从教学实践出发,探讨在高中美术教学中如何培养学生的审美能力。
在课堂教学中,教师通过提问能够了解学生对知识的掌握程度,也能够引导学生进行深度的思考。因此,为了提高课堂的教学质量,教师要学会提问的技巧,根据学生的反应采取正确的提问方式,才能帮助学生更好地进行学习。基于此,本文结合实际教学经验,从吸引学生、普遍性、突出难点三个方面入手,分析教师如何开展课堂提问教学。