智慧农业发展的现状、问题与对策——基于重庆市、河北省的分析

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【目的】深入了解国家智慧农业发展现状,找准制约其现阶段发展的主要问题,对助力我国农业高质量发展、推进农业强国建设具有重要意义。【方法】文章对重庆市、河北省两地11个县(区、市)智慧农业应用场景进行实地走访调研,系统分析了数字化技术和智能设施装备在大田生产、设施种植、畜禽养殖和水产养殖等领域的发展现状,以及智慧农业应用落地存在的难点。【结果】现阶段我国智慧农业发展在各地虽取得了一定成效,但在硬件设施、数据管理和技术推广等方面仍存在不少亟待解决的问题。【结论】提出加大智慧农田基础设施建设、加强智慧农业关键技术装备研发、推广农业农村大数据公共平台基座、实施智慧农业人才培养计划、制订实施农业农村数据管理办法、建设智慧农业集成应用示范基地等六方面应对举措,以推动我国智慧农业高速发展。
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概念教学是构建系统化生物学概念体系的重要环节。从大单元的视角整体进行“呼吸作用”课时教学设计,基于大概念的统一性帮助学生深度构建该重要概念,基于概念体系的生长性帮助学生拓展应用概念,可有效帮助学生系统化构建本单元的生物学概念体系。
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通过特制的实验仪器,对浙教版《科学·八年级·下册》教材中“植物的呼吸作用”中“研究种子的呼吸作用”的演示实验进行改进与优化。改进后的实验装置可以定性验证种子呼吸作用产生二氧化碳,还可定量探究呼吸作用的速率,以及温度对种子呼吸作用速率的影响等,实现“一器多用”。通过让学生自主设计实验方案并经评价量表优化后进行自主探究,使其在实践过程中发展科学思维。
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档案管理是一项重要的机关工作。档案管理人员要认真执行党和国家的保密规定,遵守保密守则,维护档案的完整性与安全性。档案管理人员对档案的文件材料具有绝对的保密性和责任性,同时,又要利于档案的查找利用,服务于社会,为此,结合陕西省宝鸡峡引渭灌溉中心档案管理工作实际,详细论述了新形势下档案保密工作面临的问题,并提出相应的改善对策,力求对业界人士有所参考和借鉴,进而更好地为档案管理工作提供保障。
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生物学是以丰富的生物学知识为载体,注重探究和实践,反映自然科学本质的一门课程。在《义务教育生物学课程标准(2022年版)》中明确了生物学课程功能,要求课程设计要能提升学生的科学素养,培养学生科学思维的习惯,以核心素养为宗旨,内容聚焦大概念,切合学生的认知特点,优化内容体系,使学生在理解概念的基础上,应用生物学概念,最终实现小学阶段与初中阶段和高中阶段学习的有效衔接。学习进阶符合学生认知思维的发展路
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通过小篮子法比较绿豆、黄瓜种子、水稻种子、玉米种子萌发的呼吸速率,以期筛选出“绿色植物的呼吸作用”的最佳实验材料。结果表明,绿豆和黄瓜种子呼吸速率最快,因绿豆易获得且萌发快,推荐该种子为最佳实验材料。采用小篮子法进行初中生物教材呼吸强度测定实验,可简化实验步骤,有利于学生对呼吸作用概念的构建。
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<正>随着我国经济的快速发展和国有企业改革的深入推进,保密管理工作在国有企业改革中显得尤为重要。现今,保密管理工作进入了新的历史时期,也产生了诸多新情况、新问题。新形势下,要牢牢把握保密工作的政治属性、保障属性、时代属性、全员属性,坚持国密商密保护并重,加强保密管理工作,筑牢保密工作防线。本文对加强保密管理工作的对策进行了探讨,旨在为保密工作人员和国有企业管理者提供参考和借鉴。
期刊
把人教版《生物学·七年级·上册》第3单元第5章第2节“绿色植物的呼吸作用”中的种子萌发产生二氧化碳演示实验改成分组探究实验,有利于学生科学思维和实践探究能力的培养。采用氢氧化钙平板法和BTB平板法检验种子呼吸作用释放二氧化碳,实验方案简单易行,实验现象明显,实验教学效果好。
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随着港澳地区与祖国内地关系的持续发展,做好新形势下档案保密工作变得至关重要。本文结合县级港澳办的实际工作,从标准规范、成果运用、保密管理、档案利用、保密机制和档案管理制度等方面进行探讨,提出了一些具体的措施和建议,以期为完善档案保密工作提供参考和借鉴。
期刊
利用简单易得的材料对呼吸作用实验装置进行改进,实验材料选用呼吸作用更强的大豆芽,将教材中三个独立的演示实验种子在萌发过程中释放能量、种子呼吸作用放出二氧化碳以及种子呼吸作用消耗氧气合并在一个装置中一次性完成。改进后实验现象更直观,结果更具说服力,课堂实验占用时间大幅缩短,提高了中学生物学教学中该实验的开出率,激发了学生的兴趣并锻炼了动手实验能力。另外,改进后该装置同时便于验证呼吸作用产生水。
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<正>中国华电集团有限公司(简称中国华电)积极创新探索,在系统化研究梳理内部控制、合规管理、风险管理三项工作的实质内涵、内在联系基础上,创新构建“统融智”内控合规风险一体化管理体系,创新开发一体化管理信息平台,着力推动三项工作统筹联动、高效协同,实现了“强内控、防风险、促合规”的管控目标,保障了企业高质量发展。
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