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<正>"如果教师教育的教学法课程还像以往一样,继续关注教学策略、课堂管理、教学计划和学习评价,而这几方面又是沿着20世纪的方向发展而来的,那么他们必然会掠夺孩子们的明天。"[1]因此,现在需要的教学依赖多领域的整合,其目的在于将学科知识转化为学生能够理解的形式。也就是章建跃博士提出的在理解数学、理解教学、理解学生、理解技术的情况