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“职业活动导向”教学法即要求“以职业活动为中心，提出问题，引导学生思考，通过学和做，培养学生分析问题和解决问题的能力990在教学内容安排上，不再用以前的“知识点”为线索，而是根据学生的接受能力及当前就业市场的需求，改用以“工作”为线索、以“项目”为模块，精心组织教学内容，使其符合学生的认知特点。特别是强调所学知识要同职业或岗位同步，从中掌握操作的方法与技能，并学以致用。这样培养出来的学生，才具有进行自我更新的能力，才能有所创新、有所发展。