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笔者对上述两试题进行研究并通过几何画板的动态演示后发现，两试题具有同一根源，即椭圆切线的一个有趣性质．下面笔者给出这一有趣性质．
对2012年两道解析几何高考试题根源的探究
【摘 要】
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笔者对上述两试题进行研究并通过几何画板的动态演示后发现，两试题具有同一根源，即椭圆切线的一个有趣性质．下面笔者给出这一有趣性质．
【机 构】
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浙江省上虞市春晖中学
【出 处】
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数学教学
【发表日期】
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2012年12期
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