论文部分内容阅读
文章从学生已有的悦0圆知识引出新课内容—氯水微粒种类，学生通过实验探究学习了氯水的性质，讨论分析了氯水中所含微粒，并将所学知识运用到生活实际中。在此过程中，学生亲身体验科学探究的过程，经历了“宏观认识”到“微观理解”的认知过程，感受化学知识在生产、生活中的实际应用。
“实验探究”与“微观认知”的巧妙结合— “氯水微粒知多少”一课的教学实录与反思
【摘 要】
：
文章从学生已有的悦0圆知识引出新课内容—氯水微粒种类，学生通过实验探究学习了氯水的性质，讨论分析了氯水中所含微粒，并将所学知识运用到生活实际中。在此过程中，学生亲身体验
【机 构】
：
浙江师范大学教师教育学院,浙江师范大学初阳学院
【出 处】
：
化学教与学
【发表日期】
：
2016年12期
【基金项目】
：
鄢本文系教育部人文社会科学青年基金项目(批准号:16YJC880013)、中国博士后科学基金面上资助课题(批准号:2016M592 019)的系列研究成果
其他文献
高三复习课教学(包括章节复习、专题复习、综合复习、专题评讲和综合评讲等)课时占总复习课时的70%~80%左右,从这个角度看,高三复习课课堂教学的针对性和有效性直接决定教学
2015年1月7日，位于法国巴黎的讽刺杂志《查理周刊》总部遭到武装分子袭击，造成杂志主编在内的多人死伤。这是近年来法国所遭受的最为严重的恐怖袭击事件，继而又引发了由多国政要
财政补贴一直是中国新型农村社会养老保险基金的主要收入来源之一,新型农保制度的建立是否会对地方财政可持续性造成影响,主要通过哪些途径产生影响?根据中国农保制度建立以
采用二氯甲烷液液萃取法提取茶饮料中的高效氯氰菊酯和哒螨灵,气相色谱法（ECD检测器）进行检测。添加回收率在89.3%~107.8%之间,相对标准偏差在0.82%~7.21%之间。高效氯氰菊酯最
通过生活中的药品和知识回顾引入苯酚的概念, 运用“ 基团间相互作用” 的思路分析苯酚的结构和预测苯酚的化学 性质, 设计环环相扣的实验来探究和验证苯酚的性质, 利用比较
通过《有机化学基础》模块的＂芳香烃＂的课堂教学和教学反思,说明在化学课堂教学中如何对学生进行化学学科观念的教育,以培养学生的化学学科核心素养。有机化学课堂教学能有效进
摘要：对于当今日益突出的环境污染问题解决的根本途径是改变人的观念，是培养高素质的人才。因此，在化学课堂上渗透绿色化学理念，初步培养学生具有一定的责任感和创造性显得尤为重要。文章重点探讨实施绿色化学理念的意义及化学实验绿色化实施的方法。 关键词：实验教学；绿色化学；策略研究 文章编号：1008-0546（2016）08-0032-02 中图分类号：G632.41 文献标识码：B doi：10.