【摘 要】
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完善高校教师发展评价体系,是建设高素质创新型教师队伍、提高人才培养质量和“双一流”建设的重要内容.尤其是在课程思政建设背景下,理工类高校与综合类、财经类高校拥有不同的特质,如何将立德树人融入理工类高校教师评价指标体系中,值得我们深入思考.因此本文选取上海部分高校,梳理理工类高校现行教师发展评价指标体系中课程思政建设考核的特点和效果,并以特色发展为方向,构建融合课程思政建设的理工类高校教师发展评价体系.
【机 构】
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上海理工大学管理学院;上海理工大学管理学院
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完善高校教师发展评价体系,是建设高素质创新型教师队伍、提高人才培养质量和“双一流”建设的重要内容.尤其是在课程思政建设背景下,理工类高校与综合类、财经类高校拥有不同的特质,如何将立德树人融入理工类高校教师评价指标体系中,值得我们深入思考.因此本文选取上海部分高校,梳理理工类高校现行教师发展评价指标体系中课程思政建设考核的特点和效果,并以特色发展为方向,构建融合课程思政建设的理工类高校教师发展评价体系.
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