【摘 要】
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围绕联系社会热点、问题复杂开放的社会性科学议题组织学生开展主动合作探究学习,是全面发展学生素养的有效路径.本文着重从把握议题关键特征、关联国家课程标准、基于当地资源与学校办学特色、注重跨学科教师团队培养和注重评价研究这五大方面,提出中小学校开展项目研究应秉持的理念及其实践建议,以期助推中小学校以社会性科学议题学习贯彻落实立德树人教育根本目标.
【机 构】
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北京师范大学中国基础教育质量监测协同创新中心科学提升部;北京师范大学中国基础教育质量监测协同创新中心
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围绕联系社会热点、问题复杂开放的社会性科学议题组织学生开展主动合作探究学习,是全面发展学生素养的有效路径.本文着重从把握议题关键特征、关联国家课程标准、基于当地资源与学校办学特色、注重跨学科教师团队培养和注重评价研究这五大方面,提出中小学校开展项目研究应秉持的理念及其实践建议,以期助推中小学校以社会性科学议题学习贯彻落实立德树人教育根本目标.
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