论文部分内容阅读
提问是课堂师生之间的互动,教师对所教知识进行有效提问能够促进学生对知识的理解,并巩固对知识的记忆。物理课的知识点比较多,知识严谨性比较强。但是有些物理课堂存在一些问题,教师提问的全面性和针对性不足,提问具有一定的随意性,导致物理课堂的实际教学效果欠佳,不能有效实现教学目标。本文将首先分析当前物理课堂存在的问题,进而阐述如何创新提问,提高物理课堂的教学效果。