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运用调查问卷对肇庆地区小学教师职业认同状况进行了研究。调查结果表明,社会外在、学校环境、教师个人这几个影响因素影响和制约着小学教师职业认同,对此相应提出相关对策,以提高小学教师的职业认同,促进小学教师的发展。
小学教师职业认同及其影响因素研究——以肇庆地区为例
【摘 要】
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运用调查问卷对肇庆地区小学教师职业认同状况进行了研究。调查结果表明,社会外在、学校环境、教师个人这几个影响因素影响和制约着小学教师职业认同,对此相应提出相关对策,
【机 构】
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肇庆学院教育科学学院
【出 处】
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佳木斯职业学院学报
【发表日期】
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2018年10期
【基金项目】
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2015年度肇庆学院校级科研项目(201509),肇庆市哲学社会科学2015年度规划项目(15ZC-21)“小学教师职业认同的调查研究——以肇庆市城乡小学为例”.
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