优化过程 促进理解——一年级上册“认识10以内的数”教材解析与教学建议

来源 :小学数学教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:iiiii119119
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
<正>"认识10以内的数"是苏教版一年级上册第五单元的内容。这一单元教学10以内数的认识,主要有0~10这十一个数的含义、读写、大小关系等内容。教材分认识1~5各数、认识0、认识6~9各数、认识10等四段进行安排。在认识1~5各数以后,插入几和第几的认识;在认识0以后,插入=、>和<等关系符号的教学。与修订前的实验教材相比,新教材本单元的编排,既保留了实验教材分段安排教学内容、重视引导学生经历数概念的抽象过程、重视引导学生联系生活实际理解
其他文献
近几年来,我国的市场经济发展让越来越多的企业感到,由于市场信用体系建立的迟缓,已使企业间资金融通的矛盾日益突出,其中不少矛盾已从一般的纠纷上升到司法意义上的犯罪,这不得不使我们清醒地意识到,在企业融通资金的问题上,如何合理、合法、高效地工作,这不仅是经济运作的手段问题,而且还是如何在合法的前提下,有效地提高资金运行的能力和水平,有效地预防金融违法违规甚至犯罪的现实问题。因此,必须引起有关部门的高度