目前,技工学校生源越来越少,竞争越来越激烈,各种培训学校、职业学校、技工学校学生入学没有门坎可言,学生几乎是被“请”进学校,学习的能动性差,且不珍惜学习机会。“学生越来越难管”是现今很多技校教师的普遍看法。个性化学生居多,班级管理难度加大的现实情况,导致诸多教师不愿意担任班主任工作。笔者在此分析“个性化学生”的问题所在,就班级管理谈几点想法。 一、“个性化学生”分析 技工学校“个性化学生”出现
机械基础是机械（机电）工程专业的基础课程，知识涉及面广，专业术语丰富，概念多且繁琐，原理复杂，内容抽象，实践性强。这对于刚刚踏入技校的初中毕业生来说，无疑是一门难度很高的课程。学生普遍感到学来学去还是学不懂，极易产生厌学情绪，弃学的状况也时有发生。笔者在教学中进行探索，就如何提升机械基础教学效果，进行了有益的创新实践。 一、上好第一堂课，与学生“一见钟情” 要让学生有兴趣学习教师所教的课程，首
目的:分析核磁共振技术在临床诊断膝关节损伤中的价值。方法:选取自2019年1月—2020年6月于本院接收治疗的膝关节损伤患者60例,按照患者采用的诊断方式的不同分为观察组和对
近年来，随着高校扩招和社会对人才要求的高学历化，中等职业技术学校备受冲击，不少技校陷于“一生难求”的窘境。为了生存和发展，技校只好降低招生门槛，学生的中考成绩不再是录取的主要依据。这虽然在一定程度上解决了生源问题，却直接造成技校学生整体素质下降、学生知识水平参差不齐、学习能力差、学习兴趣不高等后果，大大增加了技校语文教学的难度。另一方面，由于技校“技”字打头，在课程安排上大都突出专业课和技能课，将
以广东省北江大堤的旧西南水闸和旧芦苞水闸拆除工程为例，详细介绍不同部位采用不同设备、不同材料、不同方法的拆除过程，并提出拆除过程中应引起的注意事项。
发展职业教育是实施“科教兴国”和“人才强国”战略的客观要求，也是推动我国制造业、服务业乃至整个国民经济建设、解决我国高技能人才严重缺乏的客观需要。伴随着社会的发展，职业教育也必须与时俱进，紧跟时代发展的步伐，从而使职业教育培养出的人才可以更好的服务于社会发展需要，也使职业教育自身在此过程中得到完善。 一、中等职业教育与社会需要相统一的意义 1.中等职业教育与社会需要相统一有利于社会发展 社会