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文章首先探讨了在高中数学课堂推行“引导学生学习的教学模式”的必要性，并提出了具体的实施方案，指出“引导学生学习的教学模式”有利于提高高中数学课堂的教学质量。
高中数学“引导式”教学模式的研究
【摘 要】
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文章首先探讨了在高中数学课堂推行“引导学生学习的教学模式”的必要性，并提出了具体的实施方案，指出“引导学生学习的教学模式”有利于提高高中数学课堂的教学质量。
【机 构】
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广东省新丰县第一中学
【出 处】
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教师
【发表日期】
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2017年8期
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