【摘 要】
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<正> 使学生在中学阶段基本上掌握一门外语,是中学外语教学力争实现的一项带有战略意义的目标。基本上掌握一门外语的标隹,是看学生是否具有一定的自学能力和实际运用外语的
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<正> 使学生在中学阶段基本上掌握一门外语,是中学外语教学力争实现的一项带有战略意义的目标。基本上掌握一门外语的标隹,是看学生是否具有一定的自学能力和实际运用外语的能力,故整个中学阶段的外语教学都应着眼于这两个能力的培养。大多数学生中学毕业之后,如果自学,主要是通过书面语言继续获取外语知识;如果使用外语,也主要是阅读外语资料。因此,培养学生具有一定的外语阅读理解能力,是培养上述两个能力的主要内容。外语阅读理解能力的养成,仅仅依靠教材内容及课堂教学是无法实现的,必须引导学生从事经常性的课外阅读活动,并通过这种活动使之养成自学习惯。这是落实两个能力的重要措施之一。本文拟就课外阅读问题谈一些看法。
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