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由小学进入初中，不少学生对于数学的学习还存在于小学算术数学的思维方式中，特别是对于接受能力较弱的学生，为了提高学生的数学兴趣，提高数学成绩，学生不仅需要在课堂上认真学习，在课后也应该及时进行总结，这样不仅能够帮助学生提高学习成绩，而且还能帮助学生养成良好的学习习惯。
初中数学教学中课后总结习惯与能力培养路径分析
【摘 要】
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由小学进入初中，不少学生对于数学的学习还存在于小学算术数学的思维方式中，特别是对于接受能力较弱的学生，为了提高学生的数学兴趣，提高数学成绩，学生不仅需要在课堂上认真学习，在
【机 构】
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霍尔果斯市教育科技局
【出 处】
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理科爱好者：教育教学版
【发表日期】
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2017年2期
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