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《高教六十条》是20世纪60年代初教育调整的突出成果。它的制定受到了党中央的高度重视。条例在总结建国以来特别是1958年“教育大革命”三年来高等教育经验的基础上，制定出一套较为规范的章程制度。条例试行后。教育领域的混乱现象得到纠正，高等教育重新进入了遵循客观规律的良性发展时期。《高教六十条》的实践表明，必须遵循教育发展的客观规律，重视和加强教育立法工作，保持党对知识分子正确政策的稳定性和长期性。条例为当时乃至当今高等教育的健康发展提供了有益的经验。