【摘 要】
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文章认为,由版画技法练习课向创作课过渡是版画教学过程中一个十分重要的问题,而在创作课中,则要践行因人而异,因材施教,不拘一格。要求学生感受生活形象,进行创作构思,提炼
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文章认为,由版画技法练习课向创作课过渡是版画教学过程中一个十分重要的问题,而在创作课中,则要践行因人而异,因材施教,不拘一格。要求学生感受生活形象,进行创作构思,提炼艺术形象的实践过程,并注重作品的精神内涵,丰富的生活感受及当代的审美意识。
The article holds that the transition from the practice of printing technique to the creative writing is a very important issue in the process of print teaching. In the creative writing class, it is necessary to practice different styles according to different people. Students are required to experience the image of life, to practice the process of creating ideas and refining the artistic image, and to pay attention to the spiritual connotation of the works, rich life experience and contemporary aesthetic awareness.
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新的课程改革给中学物理教育带来了春风,经过多年的实践、探讨和反思,笔者逐渐发现有部分学生,初中物理成绩还不错,但刚从初中升上高中时不能较快适应过来,感到高中物理难学,成绩总上不去;或者反映“听得懂,做不来”。导致最后形成了消极的学习态度,特别是对意志薄弱和学习方法不妥的那部分学生更是使他们过早地失去学物理的兴趣,甚至打击他们的学习信心。究其原因,除了学科知识本身的形式、范围、难度等因素的变化外,更
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