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新世纪教育管理学研究将呈现出如下特点:在研究方法上,既会研究事实,也会研究价值,努力使客观描述与主观分析相结合;继续会受到企业管理理论的强大影响,并根据教育管理实践的需要吸收、改造和运用这些理论;研究的问题既有共性一面,也有个性一面,表现为国际化研究与本土化研究并重;研究的内容将更为丰富和更趋向于多元化。